Возрастная группа

Аннотация

Первая младшая группа (2-3 года)

Группа общеразвивающей направленности

Рабочая программа составлена с учетом обозначенных подходов и приоритетных направлений МБДОУ,  представляет собой комплекс основных содержательных линий воспитания, развития и обучения детей младшего дошкольного возраста. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса детей 2-3 лет. Рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому планированию по примерной общеобразовательной программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Рабочая программа является «открытой» и предусматривает вариативность, интеграцию, изменения и дополнения по мере профессиональной необходимости.

Младшая группа (3-4 года)

Группа общеразвивающей направленности

Рабочая программа составлена с учетом обозначенных подходов и приоритетных направлений МБДОУ,  представляет собой комплекс основных содержательных линий воспитания, развития и обучения детей младшего дошкольного возраста. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса детей 3-4 года. Рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому планированию по примерной общеобразовательной программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева.

Средняя группа (4-5 лет)

Группа общеразвивающей направленности

Рабочая программа составлена с учетом обозначенных подходов и приоритетных направлений МБДОУ,  представляет собой комплекс основных содержательных линий воспитания, развития и обучения детей среднего дошкольного возраста. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса детей 4-5 лет. Рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому планированию по примерной общеобразовательной программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Рабочая программа является «открытой» и предусматривает вариативность, интеграцию, изменения и дополнения по мере профессиональной необходимости.

Старшая группа (5-6 лет)

Группа общеразвивающей направленности

Рабочая программа составлена с учетом обозначенных подходов и приоритетных направлений МБДОУ,  представляет собой комплекс основных содержательных линий воспитания, развития и обучения детей старшего дошкольного возраста. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса детей 5-6 лет. Рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому планированию по примерной общеобразовательной программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Рабочая программа является «открытой» и предусматривает вариативность, интеграцию, изменения и дополнения по мере профессиональной необходимости.

Подготовительная к школе группа (6-7 лет)

Группа общеразвивающей направленности

Рабочая программа составлена с учетом обозначенных подходов и приоритетных направлений МБДОУ,  представляет собой комплекс основных содержательных линий воспитания, развития и обучения детей старшего дошкольного возраста. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса детей 6-7 лет.

Рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому планированию по примерной общеобразовательной программе "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева.

Рабочая программа является «открытой» и предусматривает вариативность, интеграцию, изменения и дополнения по мере профессиональной необходимости.

Рабочая программа педагога-психолога

Содержание Рабочей программы строится на идеях развивающего обучения Д.Д. Эльконина – В.В.Давыдова с учётом возрастных особенностей и зон ближайшего развития (Л.С.Выготский, Д.Б. Эльконин)

Рефлексивно – деятельностный подход позволяет решать задачи развития психических функций через использования различных видов деятельности, свойственных данному возрасту.

В основу работы положены идеи гуманного отношения  к внутреннему миру каждого ребенка (К.Роджерс)

Принцип личностного- ориентированного подхода (Г.А.Цукерман, Ш.А.Амонашвили) предлагает выбор и построения материала исходя из индивидуальности каждого ребенка, ориентируясь на его потребности и потенциальные возможности.

Повышение эффективности основано на идеях поэтапного формирования действий (П.Я. Гальперин)

Рабочая программа психологических занятий с детьми дошкольного возраста «Цветик – семицветик»

Предусматривает непрерывное психологическое сопровождение и развитии ребенка на протяжении всего дошкольного возраста, с учетом динамики развития каждого психического процесса и каждой сферы психики по месяцам в течение каждого года.

Основная идея работы -  в интеграции и систематизации психологического материала, что предполагает объединение различных  направлений деятельности педагога – психолога ДОУ.

Рабочая программа музыкального руководителя

Рабочая программа по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников представляет  внутренний нормативный документ и является основанием для оценки качества музыкального образовательного процесса в детском саду.

            Рабочая программа разработана на основе основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы». / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой., МБДОУ д\с № 37" в соответствии с ФГОС ДО для работы с детьми дошкольного возраста. А также парциальной программы "Ладушки" (Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста" Санкт-Петербург, 2015). Реализация данной программы осуществляется через фронтальную и индивидуальную непосредственно-образовательную деятельность педагогов с детьми.  Планирование основывается на комплексно – тематическом принципе в соответствии с которым реализация содержания образовательной области осуществляется  в соответствии с определенной темой.

Рабочая программа инструктора по физической культуре

Программа составлена в соответствии с основной образовательной программой МБДОУ «Детский  сад  №  45 «Солнышко»,  разработанной  на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой» Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических  качеств,  как  координация  и  гибкость;  способствующих  правильному  формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящим ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни,  овладение  его  элементарными  нормами  и  правилами  (в  питании,  двигательном  режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)